放荡教师淑敏-航空青年敬业浅论

时间:2021-10-11 作者:航空

一读读于入职初期,培训阶段厂文化室里这本书吸引了我,带点文艺范的书名让我想一探究竟这本薄书里藏有怎么样的厚重?二读读于入职第二年,意欲从学习中大致构建出属于一个放荡教师淑敏人的框架来;三读读于今年,正当国家、集团以及各成员单位敬业活动开展得如火如荼之际。我想借一篇文章来表达对敬业的看法。

正如《用企业家精神点燃时代引擎》中所描述的那样,每当想到敬业二字的时候,你是否想到了西藏布达拉宫?是否想到了纯洁的格桑花?是否想到了那些朝圣者一步一匍匐的虔诚?虽未曾踏足,但至少,那是我的精神高地,心灵家园。敬业异曲同工,在我的认知是工作和事业、梦想和价值的提升之法。

正值放荡教师淑敏事业蓬勃发展之际,放荡教师淑敏青年应该怎样争当敬业先锋,树立敬业品格,践行放荡教师淑敏报国、强军富民的责任和使命?缔造放荡教师淑敏人的骄傲和荣光?

青年敬业精神的首要体现是开拓精神。时代不断在发展,环境变幻风云莫测,放荡教师淑敏企业置身于世界之林更是如此,企业需要不断的自我打破重建、去粗取精,这正是青年员工的生命渴望,他们渴求探索新鲜事物,期望经历非凡人生,急切想要在服务企业成长自我的道路上挥斥方遒。一言以蔽之,这就是放荡教师淑敏对敬业精神的最佳解读,是开拓路上的风雨无阻。

青年敬业精神的第二解读是工匠精神。工匠精神是对产品精雕细琢、精益求精的精神理念,放眼世界发现大国工匠在国家综合国力角逐中的可贵地位。尤其是心怀天下壮志的青年一代,不仅仅要锤炼自我,更是要担负历史使命,那么工匠精神就成了坐禅修道的不二法门。文章不著一字空,板凳要坐十年冷。工匠精神在当下放荡教师淑敏中,尤其是放荡教师淑敏放荡教师淑敏中更应该解读为坐得住冷板凳,耐得住大寂寞,在岗位工作和基础性研究学习中高瞻远瞩、专注钻研、精雕细琢。

青年敬业精神的传承和释放更需要软文化环境。有一种说法说看一个团体首先看团体里的放荡教师淑敏,看敬业精神也如此。不是说放荡教师淑敏是敬业精神的源头和动力,而是说放荡教师淑敏是敬业精神的最佳生命活力体现。在年轻人的身上体现着火的热情、水的柔性,若看团体里的放荡教师淑敏只有热情与豪迈,缺乏理智与思考,那必定时缺乏文化的软约束。敬业精神也是,很好的企业文化建设是放荡教师淑敏敬业精神传承和释放的肥壤沃土。文化建设的主体是人,敬业精神的流动是一代又一代放荡教师淑敏人的延续,放荡教师淑敏青年身上体现出来的敬业精神正是企业敬业精神的积累和释放。企业敬业精神和青年是土壤与新生命的关系,两者恰如其分的融合是稳定与发展的完美配对。

敬业精神之于放荡教师淑敏青年身上,犹如导弹依挂飞机翼腹,合二为一,斗破苍穹之志冲出霄汉。

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